Usamodzielniani wychowankowie – prawa i obowiązki
Pełnoletni wychowanek rodziny zastępczej lub placówki opiekuńczo –wychowawczej może lecz nie musi przystąpić do realizacji indywidualnego programu usamodzielnienia. Tylko wychowankowie przystępujący do programu mogą ubiegać się o przyznanie pomocy pieniężnej. Świadczenia pieniężne nie są pomocą obligatoryjną, o ich przyznanie wychowanek ubiega się poprzez złożenie wniosku w sprawie przyznania danej formy pomocy, który winien być zaopiniowany przez opiekuna usamodzielnienia
Usamodzielnienie jest szansą, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej, ale starają się współpracować w dziedzinie swego usamodzielnienia z instytucją pomocy społecznej i zaistniałe problemy stopniowo pokonywać.
Wychowanek pomimo osiągnięcia pełnoletniości może pozostać w rodzinie zastępczej lub placówce opiekuńczo- wychowawczej do czasu ukończenia nauki w szkole, którą rozpoczął przed osiągnięciem pełnoletności.
Prawa wychowanków:
- Pełnoletni Wychowanek opuszczający rodzinę zastępczą lub placówkę opiekuńczo – wychowawczą, a deklarujący wolę realizacji indywidualnego programu usamodzielnienia ma prawo ubiegania się o świadczenia pieniężne przysługujące osobom usamodzielnianym.
- Uzyskania wszelkich szczegółowych informacji o formach współpracy i zakresie wsparcia ze strony opiekuna usamodzielnienia i pracownika socjalnego prowadzącego Jego sprawę. Ma prawo uzyskania wsparcia i pomocy ze strony powiatowego centrum pomocy rodzinie w rozwiązywaniu problemów związanych ze szkołą, zatrudnieniem, problemów rodzinnych mieszkaniowych, prawnych lub innych wynikających z niezaradności po opuszczeniu placówki bądź rodziny zastępczej.
- Ubiegania się o świadczenia pieniężne zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa,a także korzystania z ofert organizacji i instytucji wspierających młodzież wchodzącą w dorosłe życie.
Obowiązki wychowanków:
Wychowanek zobowiązany jest do:
- Realizacji indywidualnego programu usamodzielnienia, m.in. poprzez: faktyczną nauki w szkole lub na uczelni, uczestnictwo w zajęciach szkolnych, pokonywanie kolejnych jej etapów, dokumentowania tego faktu w formie zaświadczeń, uzyskania wykształcenia zgodnego ze zdolnościami i aspiracjami osoby usamodzielnianej
- Czynienia starań w zakresie podejmowania zatrudnienia, w przypadku nauki w systemie wieczorowym lub zaocznym
- Uczestnictwa w programach lub zajęciach kierowanych do młodzieży mających na celu uzyskanie dodatkowych kwalifikacji lub uzyskania zatrudnienia
- Kontaktu i stałej współpracy z opiekunem usamodzielnienia i pracownikiem socjalnym Centrum, mającej na celu życiowe usamodzielnienie np. rozwiązanie trudnych sytuacji życiowej, wyboru szkoły, trudnej sytuacji mieszkaniowej, podjęcia pracy zarobkowej, specjalistycznego wsparcia
|
